Description du projet / Composantes / Phases : 

Le Programme de Résilience du Système Alimentaire (PRSA ou FSRP acronyme en anglais) est un programme d’investissement régional phare visant à renforcer la résilience du système alimentaire en Afrique de l’Ouest par une approche régionale stratégique.

Le programme finance des investissements dans trois domaines thématiques qui se renforcent mutuellement :

(i) Services de conseil numérique pour la prévention et la gestion des crises agricoles et alimentaires ;

(ii) Durabilité et capacité d’adaptation de la base productive du système alimentaire (gestion durable des terres et des bassins versants, approches agroécologiques) ; et

(iii) Intégration du marché et commerce (développement de la chaîne de valeur des aliments de base régionaux). Chaque domaine sera dirigé par une institution régionale mandatée (AGRHYMET, CORAF, CEDEAO) pour assurer la coordination et renforcer les capacités durables.

L’Objectif de développement du programme (ODP-PDO) est de : « Renforcer la gestion des risques inhérents aux systèmes alimentaires régionaux, améliorer la durabilité de la base de production dans les zones ciblées et développer les marchés agricoles régionaux. »

De façon spécifique le programme contribue à accroître la résilience des systèmes alimentaires au Burkina Faso, au Mali, au Niger, et au Togo (Phase 1) ; au Ghana, au Tchad et en Sierra Leone (Phase 2) par des investissements dans la gestion des risques régionaux, le commerce des denrées alimentaires de base et la durabilité de la base de production. La sous-composante 3 prévoit de moderniser les services nationaux de vulgarisation agricole en Afrique de l’Ouest. Après une cartographie des outils et approches modernes de vulgarisation, il est prévu un renforcement des capacités des acteurs sur l’utilisation desdits outils et approches modernes.

Des approches telles que les plateformes d’innovation ont eu à faire leur preuve d’accélération de l’adoption des technologies lors de la mise en œuvre du WAAPP. Le CORAF a donc proposé de recourir à cette approche dans le cadre du PRSA. C’est donc pour permettre aux pays de disposer d’une masse critique de compétences en la matière qu’il est envisagé de recruter un consultant individuel chargé d’élaborer les programmes d’enseignement technique et curricula de formation professionnelle pour les animateurs/facilitateurs des Plateformes d’Innovation (PI) agricole en Afrique de l’Ouest.

L’approche d’accompagnement des pays pour la mise en place des Plateformes d’Innovation (PI) que le CORAF a utilisée au cours des 10 dernières années n’a pas permis de doter les pays d’une masse critique d’animateurs/facilitateurs de ces PIs. Cette approche consistait à faire recourt à des cabinets de prestation qui ne pouvaient que former un nombre limité d’animateurs. Tirant leçons de cette expérience, le CORAF a estimé que doter les grandes écoles et centres de formation d’agronomie de la sous-région de curricula de formation d’animation/facilitateurs de PI permettra de répondre aux besoins du marché de l’emploi et de doter les pays d’une masse critique de spécialistes.

Le CORAF a recruté deux consultants Prof Ismail MOUMOUNI et Prof Latifou IDRISSOU pour soutenir la mission d’élaboration d’un Plan d’animation des PIs et l’élaboration de programmes et curricula de formation technique et professionnelle à mettre à la disposition des grandes écoles et centres de formation d’agronomie de la sous-région.

La mission s’est déroulée en deux phases :

1. Atelier de Co-construction du Plan d’Animation et des Programmes et Curricula de formation sur les Plateformes d’Innovation en Afrique de l’Ouest et du Centre ;
2. Atelier de Validation du Plan d’Animation et des Programmes et Curricula de formation sur les Plateformes d’Innovation en Afrique de l’Ouest et du Centre

Groupes cibles: 

Enseignants du secteur privé / public dans les centres de formation en agronomie / agriculture ; Professionnels du conseil agricole dans les pays d’intervention du FSRP

Bénéficiares finaux: 

Acteurs des écoles d’agronomie, les apprenants, les jeunes et les pourvoyeurs d’emploi (secteur privé, services publiques, ONGs, etc.) dans le conseil agricole.

Recherche en cours ou réalisés sur le projet : (nom, thème de recherche)

Autres événements du projets (ateliers de lancement, de planification, participations aux événements, etc.)

Atelier de Co-construction du Plan d’Animation et des Programmes et Curricula de formation sur les Plateformes d’Innovation en Afrique de l’Ouest et du Centre

Un atelier de partage d’expérience et de co-construction impliquant divers acteurs provenant de cinq pays (Tchad, Togo, Mali, Ghana, Sierra Leone), de profils différents (Enseignants du secteur privé / public dans les centres de formation en agronomie / agriculture ; Professionnels du conseil agricole) que la a été organisé pour réaliser la mission d’élaboration d’un Plan d’animation des PIs et l’élaboration de programmes et curricula de formation technique et professionnelle à mettre à la disposition des grandes écoles et centres de formation d’agronomie de la sous-région. Cet atelier s’est déroulé du 04 au 15 Septembre 2023 à l’hôtel 2 Février à Lomé (Togo).

A l’issu de l’atelier, trois principaux résultats ont été observés :

1. Un plan d’animation des PIs ;
2. Un Programme et curricula de formation pour les techniciens de niveau BAC/DEAT et les techniciens supérieurs de niveau licence professionnelle
3. Un plan de plaidoyer en direction des différents acteurs (des établissements de formation en agronomie et des organismes de conseil agricole) pour l’utilisation des curricula et le recrutement des jeunes formés.

Atelier de Validation du Plan d’Animation et des Programmes et Curricula de formation sur les Plateformes d’Innovation en Afrique de l’Ouest et du Centre

Le CORAF a décidé d’organiser un second atelier de validation de ce plan d’animation et du programme de formation des animateurs/facilitateurs des PI. Cet atelier a également réuni des acteurs provenant de six pays (Burkina Faso, Mali, Niger, Sierra Leone, Tchad, Togo) et de profils différents (enseignants du secteur privé / public dans les centres de formation en agronomie / agriculture ; professionnels du conseil agricole). Il s’est ténu du 03 au 05 Avril 2024 à Ouagadougou au Burkina Faso.  

Cet atelier a connu la participation de 25 acteurs venant de huit (8) pays différents à savoir trois (3) du Bénin (les facilitateurs de l’atelier), trois (3) du Burkina Faso, trois (3) du Mali, trois (3) du Niger, trois (3) de la Sierra Leone, quatre (4) du Sénégal (les représentants du CORAF), trois (3) du Tchad et quatre (4) du Togo. Ces participants sont issus des écoles, instituts, centres et universités de formation agricole, des institutions d’appui-conseil aux acteurs du monde rural et des responsables des ministères de l’agriculture.

L’objectif principal de cet atelier était de restituer les résultats du processus d’élaboration du plan d’animation des Plateformes d’Innovation (PI), et des Programmes et Curricula de formation sur les PIs en Afrique de l’Ouest. De façon spécifique, il s’est agi de :

1. Présenter aux participants le plan indicatif d’animation des Plateformes d’Innovation (PI) ;
2. Présenter aux participants les programmes et les curricula de formation sur les PI,
3. Présenter aux participants le plan de plaidoyer pour inciter les écoles et centre de formation en agronomie de la sous-région à une utilisation accrue du plan et des programmes et curricula ;
4. Discuter les contenus de ces documents afin d’apporter des amendements et des améliorations à ces documents.

Les résultats obtenus de cet atelier sont :

1. Les programmes et offres de formation (théoriques et pratiques) élaborés sont présentés, expliqués adoptés par les participants,
2. Les curricula de formation élaborés sont présentés et expliqués et adoptés par les participants,
3. Les différents acteurs des écoles et centres de formation en agronomie sont suffisamment motivés à utiliser ces curricula et s’engagent à les faire adopter par leurs différentes écoles et Universités.
4. Une feuille de route pour la promotion et le plaidoyer en faveur de l’utilisation de ces curricula et plan d’animation des PI est élaborée et adoptée.